Korzystanie z ARS zwiększa uczestnictwo

Obecnie wykorzystanie przełomowych technologii w programach edukacyjnych wskazuje na znaczny postęp w edukacji medycznej.Wraz z wykorzystaniem wielu technologii edukacyjnych nastąpił znaczący rozwój oceniania kształtującego.Takie jak użyciesystem reakcji publiczności(ARS) bardzo skutecznie poprawia jakość uczenia się poprzez aktywne uczestnictwo i zwiększoną interakcję między uczniami.ARS jest również znany jakoklasowe systemy głosowania/ elektroniczne systemy głosowanialub osobiste systemy reagowania.Jest to jedna z form systemu natychmiastowego reagowania, która zapewnia każdemu uczestnikowi podręczne urządzenie wejściowe lub telefon komórkowy, za pośrednictwem którego może on anonimowo komunikować się z oprogramowaniem.PrzyjęcieARSzapewnia wykonalność i elastyczność przeprowadzania oceny kształtującej.Ocenianie kształtujące postrzegamy jako formę ewaluacji ciągłej, służącą ocenie potrzeb edukacyjnych, zrozumienia przedmiotu przez uczniów oraz ciągłego postępu w nauce podczas sesji dydaktycznych.

Zastosowanie ARS może zwiększyć zaangażowanie ucznia w proces uczenia się i zwiększyć efektywność nauczania.Ma to na celu zaangażowanie ucznia w naukę koncepcyjną i zwiększenie satysfakcji uczestników edukacji medycznej.W edukacji medycznej stosuje się różne rodzaje systemów natychmiastowego reagowania;na przykład systemy natychmiastowego reagowania na urządzenia mobilne, Poll Everywhere i Socrative itp. Wdrożenie telefonów komórkowych używanych w formie ARS sprawiło, że nauka stała się bardziej wszechstronna i przystępna cenowo (Mittal i Kaushik, 2020).Badania wykazały, że uczestnicy zauważyli poprawę zakresu uwagi i lepsze zrozumienie tematów z ARS podczas sesji.
ARS promuje jakość uczenia się, zwiększając interakcję i poprawiając wyniki uczenia się ucznia.Podejście ARS pomaga w natychmiastowym gromadzeniu danych do celów raportowania i analizy informacji zwrotnych po dyskusjach.Poza tym ARS odgrywa znaczącą rolę we wzmacnianiu samooceny uczniów.ARS ma potencjał do doskonalenia działań związanych z rozwojem zawodowym, ponieważ większość uczestników pozostaje czujna i uważna.Niewiele badań wykazało różnorodne korzyści płynące z konferencji, zajęć towarzyskich i angażujących.