W edukacyjnych dokumentach punktu widzenia wielu uczonych stwierdziło, że skuteczna interakcja między nauczycielami i uczniami w nauczaniu jest jednym z ważnych kryteriów oceny jakości nauczania w klasie. Ale jak poprawić skuteczność interakcji w klasie, wymaga od nauczycieli ćwiczenia i odkrywania.
Zmiana tradycyjnych koncepcji dydaktycznych i formułowanie planu dydaktycznego odpowiedniego do klasy jest warunkiem wstępnyminterakcja w klasie. Nauczyciele muszą nie tylko ściśle przestrzegać myślenia o planie dydaktycznym, ale także muszą połączyć wyniki uczniów w klasie, sformułować elastyczne plany dydaktyczne, w odpowiednim czasie zrozumieć punkt wejścia, który promuje dynamiczne generowanie klasy oraz promować niezależne uczenie się i eksplorację uczniów w klasie.
Status uczniów i nauczycieli jest równy. Każdy nauczyciel i uczeń ma nadzieję, że będą traktowani uczciwie i słusznie. Jednak w interakcji nauczania w klasie, z tak wieloma uczniami w klasie, jak nauczyciele powinni je traktować uczciwie? .Clicker Voice Student, które powstały pod edukacją mądrości, może pomóc nauczycielom lepiej w interakcji z uczniami. W pytaniu i odpowiedzi mogą jasno zrozumieć pytanie i odpowiedź uczniów. Metoda nauczania nie opiera się na poziomie osiągnięć. Działania dydaktyczne mają „fundację dydaktyczną”
Dywersyfikacja metod nauczania może skutecznie uniknąć nudnej atmosfery w klasie. Nauczyciele muszą nie tylko uczyć, ale także zadawać pytania. Uczniowie mogą wchodzić w interakcje z uczniami, aby odpowiedzieć na pytania w czasie rzeczywistym dla kluczowej wiedzy. W tej chwili uczniowie mogą korzystaćSystem reagowania na odbiorcówAby dokonać wyboru przycisku lub odpowiedzi głosu. Tak skuteczna interakcja może stymulować motywację uczniów do uczestnictwa w zajęciach dydaktycznych.
Odkrywanie nowych problemów w problemach powoduje konflikty poznawcze między uczniami. Poprzez raport danych uczenia się na tle Clickera, uczniowie mogą zrozumieć sytuację uczenia się i stale się poprawić w konkurencji; Nauczyciele mogą również lepiej ulepszyć swoje metody nauczania, czuć się komfortowo w systemie wiedzy, którego uczą, i tworzyć zróżnicowane metody nauczania.
Skuteczna interakcja nauczyciela-uczeń jest procesem terminowych wskazówek opartych na uwagi nauczycieli na potrzeby uczniów, uznanie osiągnięć poznawczych uczniów i potwierdzenie procesu uczenia się uczniów. Terminowa ocena i zachęta może być „podnieceniem” jego nauki. Dlatego nauczyciele powinni być dobrzy w gromadzeniu iskry mądrości uczniów, pochłaniając wyniki myślenia uczniów i udoskonalanie esencji przemówień uczniów.
Każdy ma inne opinie na temat stanu rzeczy, więc jaka jest Twoim zdaniem skuteczna interakcja?
Czas po: 30-30-2021