Cyfrowa naukajest używany w tym przewodniku, aby odnosić się do nauki, która wykorzystuje narzędzia cyfrowe i zasoby, niezależnie od tego, gdzie się to dzieje.
Technologia i narzędzia cyfrowe mogą pomóc dziecku uczyć się w sposób, który działa dla Twojego dziecka. Narzędzia te mogą pomóc zmienić sposób prezentacji treści i oceny uczenia się. Mogą spersonalizować instrukcje na podstawie tego, co pomoże Twojemu dziecku nauczyć się.
Przez dziesięciolecia większość amerykańskich klas podejmowała podejście „jeden rozmiar, który pasuje do nauczania, nauczając przeciętnego ucznia i w dużej mierze ignorując wyjątkowość każdego ucznia.Technologia edukacyjnaMoże poprowadzić nas do zaspokojenia potrzeb każdego ucznia i zapewnienia wsparcia dostosowanego do mocnych i zainteresowań każdego ucznia.
Aby spersonalizować uczenie się, dostarczone doświadczenia edukacyjne i zasoby powinny być elastyczne i powinny dostosowywać się do umiejętności Twojego dziecka. Znasz swoje dziecko najlepiej. Praca z nauczycielami dziecka, aby pomóc im zrozumieć potrzeby dziecka, może przyczynić się do spersonalizowanej nauki. Poniższe sekcje przedstawiają podejścia oparte na technologii, które mogą pomóc w spersonalizowaniu edukacji dziecka.
Spersonalizowane uczenie się jest podejściem edukacyjnym, które dostosowuje doświadczenia uczenia się do mocnych stron, potrzeb, umiejętności i zainteresowań każdegostudenta.
Narzędzia cyfrowe mogą zapewnić wiele sposobów zaangażowania dziecka w spersonalizowane uczenie się. Uczniowie mogą być zmotywowani do uczenia się na różne sposoby, a szeroka gama czynników może wpływać na zaangażowanie i skuteczność uczenia się. Należą do nich:
• Znaczenie (np. Czy moje dziecko może wyobrazić sobie użycie tej umiejętności poza szkołą?),
• Zainteresowanie (np. Czy moje dziecko jest podekscytowane tym tematem?),
• Kultura (np. Czy nauka mojego dziecka łączy się z kulturą, której doświadczają poza szkołą?),
• Język (np. Czy zadania, które są przekazywane moim dziecku, pomagają budować słownictwo, szczególnie jeśli angielski nie jest językiem ojczystym mojego dziecka?),
Może to użyć QomoKlawiki studenckie w klasieAby pomóc uczniom zaangażować się w klasę.
• Wiedza podstawowa (np. Czy ten temat może być powiązane z czymś, co moje dziecko już zna i może się budować?), I
• Różnice w tym, jak przetwarzają informacje (np. Czy moje dziecko ma niepełnosprawność, taką jak specyficzna niepełnosprawność uczenia się (np. Dysleksja, dysgrafia, dyscalculia) lub niepełnosprawność sensoryczna, taka jak ślepota lub upośledzenie wizualne, głuchota lub upośledzenie słuchu? Lub czy moje dziecko ma różnicę uczenia się, która nie jest niepełnosprawna, ale wpływa na sposób, w jaki moje dziecko lub dostosowuje się do informacji?
Czas po: 03-2021 września