Korzyści z nauki cyfrowej

Nauka cyfrowajest używane w niniejszym przewodniku w odniesieniu do nauki wykorzystującej narzędzia i zasoby cyfrowe, niezależnie od miejsca, w którym ma miejsce.

Technologia i narzędzia cyfrowe mogą pomóc Twojemu dziecku uczyć się w sposób, który mu odpowiada. Narzędzia te mogą pomóc zmienić sposób prezentacji treści i oceny postępów. Mogą spersonalizować nauczanie w oparciu o to, co pomoże Twojemu dziecku się uczyć.

Przez dziesięciolecia w większości amerykańskich szkół stosowano podejście „uniwersalne” w nauczaniu, nauczając przeciętnego ucznia i w dużej mierze ignorując wyjątkowość każdego ucznia.Technologia edukacyjnamoże pomóc nam sprostać potrzebom każdego ucznia i zapewnić wsparcie dostosowane do jego mocnych stron i zainteresowań.

Aby spersonalizować naukę, dostępne doświadczenia i zasoby edukacyjne powinny być elastyczne i dostosowywać się do umiejętności Twojego dziecka oraz je rozwijać. Znasz swoje dziecko najlepiej. Współpraca z nauczycielami dziecka, aby pomóc im zrozumieć jego potrzeby, może przyczynić się do jego spersonalizowanego nauczania. Poniższe sekcje przedstawiają podejścia oparte na technologii, które mogą pomóc w personalizacji edukacji Twojego dziecka.

Nauczanie spersonalizowane to podejście edukacyjne, które dostosowuje proces nauczania do mocnych stron, potrzeb, umiejętności i zainteresowań każdego ucznia.

Narzędzia cyfrowe oferują wiele sposobów na zaangażowanie dziecka w spersonalizowaną naukę. Uczniowie mogą być motywowani do nauki na różne sposoby, a na zaangażowanie i efektywność nauki wpływa wiele czynników. Należą do nich:

• trafność (np. czy moje dziecko wyobraża sobie wykorzystanie tej umiejętności poza szkołą?),

• zainteresowania (np. czy moje dziecko jest podekscytowane tym tematem?),

• kultura (np. czy nauka mojego dziecka jest powiązana z kulturą, której doświadcza poza szkołą?),

• język (np. czy zadania domowe zadawane mojemu dziecku pomagają rozwijać słownictwo, zwłaszcza jeśli angielski nie jest językiem ojczystym mojego dziecka?),

Można użyć Qomoklawiatury dla uczniów klasaby pomóc uczniom zaangażować się w zajęcia.

• wiedza ogólna (np. czy ten temat można powiązać z czymś, co moje dziecko już zna i na czym może się oprzeć?),

• różnice w sposobie przetwarzania informacji (np. czy moje dziecko ma niepełnosprawność, taką jak specyficzna niepełnosprawność intelektualna (np. dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia) lub niepełnosprawność sensoryczną, taką jak ślepota, wada wzroku, głuchota lub niedosłuch? A może moje dziecko ma niepełnosprawność intelektualną, która nie jest niepełnosprawnością, ale wpływa na sposób, w jaki moje dziecko przetwarza lub uzyskuje dostęp do informacji?)