Inteligentna klasa powinna być głęboką integracją technologii informatycznych i nauczania. Klikania studentów zostały spopularyzowane w nauczaniu klas, więc jak dobrze wykorzystać technologie informacyjne do budowy „inteligentnych klas” i promowania dogłębnej integracji technologii informatycznych i nauczania?
Smart Classroom to nowa forma klasy, która głęboko integruje technologię informacyjną i nauczanie przedmiotów, ale obecne interakcje w klasie są głównie interakcjami z płytkim wkładem poznawczym, takimi jak pośpieszne odpowiedzi, polubienia, przesyłanie pracy domowej oraz brak debaty, gry, refleksja i spółdzielnia rozwiązywanie problemów. Interakcja, która promuje dogłębne przetwarzanie wiedzy przez uczniów, powierzchownie „aktywna” i „aktywna”, nie może promować rozwoju myślenia i kreatywności uczniów oraz innych umiejętności myślenia wyższego rzędu. Za tymi zjawiskami ludzie nadal mają nieporozumienia na temat inteligentnych klas.
Studenci 'głos odpowiada na pytaniaPomóż uczniom zdobyć wiedzę podczas doświadczania i uczestnictwa w procesie uczenia się za pośrednictwemInteraktywne kliknięciaw klasie, aby osiągnąć wyższy poziom celów poznawczych. Bloom i inni dzielą cele poznawcze na sześć poziomów: znajomość, rozumienie, stosowanie, analizowanie, syntezowanie i ocena. Wśród nich wiedza, rozumienie i stosowanie należą do celów poznawczych niższego poziomu, a analiza, synteza, ocena i tworzenie należą do celów poznawczych wyższego poziomu.
Poproś uczniów na różne kontekstowe zadania uczenia się i rozwiążą problemy kontekstowe, aby uczniowie mogli w pełni połączyć wiedzę wyuczoną w klasie z prawdziwym życiem i budować elastyczną, a nie obojętną wiedzę. .Student ClickerFunkcje takie jak wielowarstwowe odpowiadania i interakcja wieloczęściowa jest nie tylko analizy danych w czasie rzeczywistym, zgodnie z sytuacją odpowiedzi na zajęcia, pomagając nauczycielom i uczniom w dalszym omawianiu problemów i dalszego zwiększania efektu w klasie.
Każdy uczeń ma swój własny świat doświadczeń, a różni uczniowie mogą tworzyć różne hipotezy i wnioski na temat pewnego problemu, tworząc w ten sposób bogate zrozumienie wiedzy z wielu perspektyw. W trakcie korzystania ze studentów w klasie uczniowie komunikują się i współpracują, a także stale zastanawiają się i podsumowują poglądy własne i innych ludzi.
W prawdziwym sensie,klawiatury studenckieto nie tylko jedno narzędzie do przenoszenia wiedzy i proste interakcje w klasie, ale także narzędzie do tworzenia środowiska uczenia się, narzędzie do zapytania dla niezależnego uczenia się uczniów, narzędziem współpracy do budowy wiedzy oraz narzędzie motywacyjne dla emocjonalnych doświadczeń.
Czas po: 15-2021 lipca