Inteligentna klasa powinna łączyć w sobie technologie informatyczne i nauczanie. Popularność klikerów dla uczniów w nauczaniu wzrosła, więc jak skutecznie wykorzystać technologie informatyczne do budowania „inteligentnych klas” i promowania głębokiej integracji technologii informatycznych z nauczaniem?
Inteligentna klasa to nowa forma nauczania, która głęboko integruje technologię informacyjną z nauczaniem przedmiotowym. Jednak obecne interakcje w klasie to głównie interakcje z płytkim wkładem poznawczym, takim jak szybkie udzielanie odpowiedzi, polubienia, przesyłanie prac domowych, a także brak debaty, gier, refleksji i wspólnego rozwiązywania problemów. Interakcja, która promuje dogłębne przetwarzanie wiedzy przez uczniów, powierzchownie „aktywna” i „aktywna” interakcja, nie jest w stanie promować rozwoju myślenia, kreatywności i innych zdolności umysłowych wyższego rzędu. Za tymi zjawiskami wciąż kryją się błędne przekonania na temat inteligentnych klas.
Studencigłos odpowiadający na pytaniapomóc uczniom zdobywać wiedzę poprzez doświadczanie i uczestnictwo w procesie uczenia się poprzezinteraktywne klikaczew klasie, aby osiągnąć wyższy poziom celów poznawczych. Bloom i inni dzielą cele poznawcze na sześć poziomów: poznanie, zrozumienie, zastosowanie, analiza, synteza i ocena. Spośród nich poznanie, zrozumienie i zastosowanie należą do celów poznawczych niższego poziomu, a analiza, synteza, ocena i tworzenie do celów poznawczych wyższego poziomu.
Zadawaj uczniom różnorodne zadania związane z nauką kontekstową i rozwiązuj problemy kontekstowe, aby mogli w pełni połączyć wiedzę zdobytą na zajęciach z rzeczywistym życiem i budować wiedzę elastyczną, a nie bezwładną.kliker dla uczniaposiada nie tylko funkcje takie jak odpowiadanie na wiele pytań i interakcję w wielu trybach, ale także analizę danych w czasie rzeczywistym, dostosowaną do sytuacji w klasie, co pomaga nauczycielom i uczniom w dalszym omawianiu problemów i zwiększaniu efektywności zajęć w klasie.
Każdy uczeń ma swój własny świat doświadczeń, a różni uczniowie mogą formułować różne hipotezy i wnioski dotyczące danego problemu, budując w ten sposób bogate rozumienie wiedzy z wielu perspektyw. Podczas korzystania z klikerów dla uczniów w klasie uczniowie komunikują się i współpracują, a także stale analizują i podsumowują własne i cudze poglądy.
W prawdziwym sensie,klawiatury studenckienie są tylko pojedynczym narzędziem przekazywania wiedzy i prostej interakcji w klasie, ale także narzędziem do tworzenia środowiska uczenia się, narzędziem badawczym wspomagającym samodzielną naukę uczniów, narzędziem współpracy w budowaniu wiedzy i narzędziem motywującym do zdobywania doświadczeń emocjonalnych.
Czas publikacji: 15 lipca 2021 r.