Inteligentna klasa powinna łączyć w sobie elementy technologii informacyjnej i nauczania.Klikacze dla uczniówzyskały coraz większą popularność w nauczaniu w klasach. W jaki sposób zatem można wykorzystać technologie informacyjne, aby stworzyć „inteligentną klasę” i promować głęboką integrację technologii informacyjnej z nauczaniem?
Inteligentna klasa to nowa forma zajęć, która głęboko integruje technologię informacyjną i nauczanie przedmiotowe. Jednak obecnie interakcja w klasie opiera się głównie na płytkich bodźcach poznawczych, takich jak szybkie udzielanie odpowiedzi, polubienia i przesyłanie zadań. Promując interakcję uczniów w procesie dogłębnego przetwarzania wiedzy, powierzchowna „pozytywna” i „aktywna” interakcja nie sprzyja rozwojowi wyższych zdolności myślowych uczniów, takich jak myślenie i kreatywność. Za tymi zjawiskami wciąż kryją się błędne przekonania na temat inteligentnych klas.
Studenciodbieranie głosoweprzez klasęinteraktywne klikaczePomaga uczniom zdobywać wiedzę poprzez doświadczanie i uczestnictwo w procesie uczenia się, aby osiągnąć wyższy poziom poznawczy. Istnieje sześć poziomów: wiedza, rozumienie, stosowanie, analiza, synteza i ocena. Wiedza, rozumienie i stosowanie należą do celów poznawczych niższego poziomu, podczas gdy analiza, synteza, ocena i tworzenie należą do celów poznawczych niższego poziomu. Cele poznawcze wyższego poziomu
Zapewniając uczniom różnorodne zadania do nauki w sytuacjach sytuacyjnych oraz rozwiązując problemy w sytuacjach, uczniowie mogą w pełni połączyć wiedzę zdobytą na zajęciach z rzeczywistym życiem i budować elastyczną, a nie spontaniczną wiedzę. Pilot ucznia nie tylko umożliwia udzielanie odpowiedzi na wiele pytań i interakcję na wiele sposobów, ale także przeprowadza analizę danych w czasie rzeczywistym, dostosowaną do sytuacji w klasie, pomagając nauczycielom i uczniom w dalszym omawianiu problemów i zwiększaniu efektywności zajęć.
Każdy uczeń ma swój własny świat doświadczeń, a różni uczniowie mogą formułować odmienne założenia i wnioski dotyczące danego problemu, budując w ten sposób bogate zrozumienie wiedzy z wielu perspektyw. Podczas korzystania z pilota uczniowskiego w klasie uczniowie komunikują się i współpracują, a także stale analizują i podsumowują własne i cudze poglądy.
W rzeczywistości kliker dla uczniów nie jest tylko narzędziem służącym do przekazywania wiedzy i prostej interakcji w klasie, ale także narzędziem do tworzenia środowiska edukacyjnego, narzędziem badawczym wspomagającym samodzielną naukę uczniów, narzędziem współpracy w budowaniu wiedzy i narzędziem motywującym do zdobywania doświadczeń emocjonalnych.
Czas publikacji: 12 sierpnia 2022 r.