Dzisiejszy system edukacji nie jest przystosowany do kształtowania charakteru naszych uczniów

„Odpowiedzialnością nauczycieli i instytucji jest szkolenie uczniów i przygotowanie ich do udziału w budowaniu narodu, co powinno być jednym z głównych celów edukacji”: sędzia Ramana

Najwyższy rangą sędzia Sądu Najwyższego NV Ramana, którego nazwisko zostało 24 marca rekomendowane przez CJI SA Bobde na kolejnego Prezesa Sądu Najwyższego Indii, w niedzielę nakreślił ponury obraz systemu edukacji panującego w kraju, mówiąc: „jest to nieprzygotowani do budowania charakteru naszych uczniów”, a teraz toczy się „wyścig szczurów”.

W niedzielny wieczór sędzia Ramana wirtualnie wygłaszał przemówienie dotyczące zgromadzenia na Narodowym Uniwersytecie Prawa Damodarama Sanjivayya (DSNLU) w Vishakapatnam w stanie Andhra Pradesh.

„System edukacji nie jest obecnie przygotowany do budowania charakteru naszych uczniów, rozwijania świadomości społecznej i odpowiedzialności.Studenci często biorą udział w wyścigu szczurów.Dlatego wszyscy powinniśmy podjąć wspólne wysiłki na rzecz modernizacji systemu edukacji, aby zapewnić studentom właściwe perspektywy na swoją karierę i życie poza nim” – stwierdził w przesłaniu do kadry dydaktycznej uczelni.

„Odpowiedzialnością nauczycieli i instytucji jest kształcenie uczniów i przygotowanie ich do udziału w budowaniu narodu, co powinno być jednym z głównych celów edukacji.To prowadzi mnie do tego, co moim zdaniem powinno być ostatecznym celem edukacji.To połączenie percepcji i cierpliwości, emocji i intelektu, treści i moralności.Jak powiedział Martin Luther King Junior, cytuję – funkcją edukacji jest nauczenie intensywnego i krytycznego myślenia.Inteligencja plus charakter – oto cel prawdziwej edukacji” – stwierdził sędzia Ramana

Sędzia Ramana zauważył również, że w kraju istnieje wiele uczelni prawniczych o niskim standardzie, co jest bardzo niepokojącą tendencją.„Sądownictwo odnotowało tę sytuację i stara się to skorygować” – stwierdził.

Prawdą jest, że należy dodać więcej inteligentnego sprzętu edukacyjnego, aby pomóc w budowaniu inteligentnej klasy.Na przykładekran dotykowy, system reakcji publicznościIkamera dokumentacyjna.

„W kraju mamy ponad 1500 szkół prawniczych i szkół prawniczych.Prawie 1,50 lakh studentów kończy te uniwersytety, w tym 23 uniwersytety prawa krajowego.To naprawdę zdumiewająca liczba.Świadczy to o tym, że koncepcja zawodu prawnika jako zawodu człowieka bogatego dobiega końca, a do tego zawodu dochodzą ludzie z różnych środowisk ze względu na liczbę możliwości i rosnącą dostępność edukacji prawniczej w kraju.Ale jak to często bywa, „jakość ponad ilość”.Proszę nie odbierz tego źle, ale jaki odsetek absolwentów, którzy są świeżo po studiach, jest rzeczywiście gotowy lub przygotowany do wykonywania tego zawodu?Myślę, że mniej niż 25 procent.Nie jest to w żadnym razie komentarz na temat samych absolwentów, którzy z pewnością posiadają cechy wymagane do odniesienia sukcesu jako prawnicy.Jest to raczej komentarz na temat dużej liczby niespełniających standardów prawnych instytucji edukacyjnych w kraju, które są uczelniami jedynie z nazwy” – stwierdził.

„Jedną z konsekwencji złej jakości edukacji prawniczej w kraju jest eksplodująca pensja w kraju.Pomimo dużej liczby adwokatów w kraju, przed wszystkimi sądami w Indiach toczy się prawie 3,8 crore spraw.Oczywiście liczbę tę należy postrzegać w kontekście około 130 crore populacji Indii.Pokazuje także wiarę, jaką ludzie pokładają w sądownictwie.Musimy także pamiętać, że nawet sprawy wszczęte wczoraj stają się częścią statystyk dotyczących zawisłości” – stwierdził sędzia Ramana.