Clickersidź wiele różnych nazw. Są często określane jako systemy reagowania w klasie (CRS) lubSystemy reagowania na odbiorców. Może to jednak oznaczać, że studenci są członkami pasywnymi, co jest sprzeczne z centralnym celem technologii Clicker, jakim jest aktywne zaangażowanie wszystkich studentów jako poszczególnych członków w społeczności edukacyjnej zamiast całej „publiczności”. Ale w jaki sposób kliknięcie zmienia klasę lub sposób nauczania? Że zaczynamy od tych aspektów.
Jedną najważniejszą cechą kliknięć jest to, że mogą pomóc nauczycielom uzyskać natychmiastową informację zwrotną. Wydaje się, że Feedback wydaje się działać poprzez mechanizm naprawczy, w którym można poprawić niewłaściwe odpowiedzi, a poprawioną odpowiedź można łatwiej zapamiętać. Dlatego uczenie się jest najlepsze, gdy informacje zwrotne zapewnia poprawną odpowiedź, a nie po prostu wskazując, czy odpowiedź jest dobra czy zła.
Clickers może również pomóc nauczycielom dowiedzieć się o sytuacji frekwencji w klasie i przygotowaniu zajęć. Które potrzebują tylko jednego prostego spojrzenia. Klikania sprzętowe, instruktor może ocenić, kto jest obecny za pomocą określonego numeru seryjnego dla każdego kliknięcia - i jeśli są zarejestrowane na nazwy uczniów, możesz je wyświetlić, zachowując dane anonimowe w reszcie klasy.
Przy okazji,Inteligentni kliknięciSpraw, aby uczniowie uczestniczą anonimowo, ułatwiając wszystkim uczestniczenie bez ryzyka publicznej porażki. Tworzenie atmosfery gier, które uczniowie uważają za bardziej angażujące niż tradycyjna dyskusja klasowa lub wykład. Angażowanie uczniów w aktywne uczenie się przez okres zajęć. Na tej podstawie kliknięci oceniający swój poziom zrozumienia materiału przedstawianego i zapewniania szybkiej informacji zwrotnej na temat pytań studenckich. Studenci na kursach wprowadzających często mają niewielką wiedzę na ten temat, więc trudno im jest omówić i zastanawiać się nad tematami - po prostu mogą nie mieć informacji niezbędnych do tego. Jednak refleksja i głębokość przetwarzania są nadal ważne dla pamięci na kursach wprowadzających. Głębokość przetwarzania odnosi się do poziomu kodowania semantycznego.
System reagowania mowy QOMOjest inteligentnym produktem opartym na funkcji interakcji klasowej i reakcji. Zapewnia bardziej rzeczywiste i wizualizowane środowisko klasy. W komunikacji między nauczycielami i uczniami nasz system reagowania połączy ich opinię. Inicjatywa i eksploracja studentów zostaną w pełni symulowane.
Czas postu: 06-2023