Czy jako nauczyciel spotykasz się z tymi problemami w klasie? Na przykład, uczniowie zasypiają, rozmawiają ze sobą i grają w gry. Niektórzy twierdzą nawet, że zajęcia są zbyt nudne. Co zatem nauczyciele powinni zrobić w takiej sytuacji?
W obliczu tego problemu uważam, że nauczyciele powinni poprawić jakość własnej pracy, wyrobić sobie właściwy pogląd na edukację, wykorzystywać interakcje w klasie, aby zwiększyć inicjatywę uczniów w uczeniu się i wspierać ich rozwój.
Uczniowie to osoby o niezależnej świadomości. Jeśli wyrażają swoje opinie bezpośrednio nauczycielom w klasie, nauczyciele powinni patrzeć na problemy przez pryzmat zjawisk. Tradycyjne metody nauczania nie sprawdzają się już w klasach, w dobie szybkiego rozwoju społeczeństwa. Dlatego nauczyciele powinni stawić czoła problemowi i na bieżąco dostosowywać swoje metody nauczania.
W klasie nauczyciele powinni skupić się na uczniach. Przed zajęciami gry i rozrywka mogą być odpowiednio zintegrowane. Na przykład, wykorzystanie inteligentnych urządzeń w klasie.klikacze głosoweGra w zbieranie czerwonych kopert może w pełni rozbudzić entuzjazm uczniów do nauki. Na początku zajęć, pełne rozbudzenie entuzjazmu uczniów do nauki może poprawić atmosferę w klasie.
Podczas zajęć nauczyciele mogą swobodnie komunikować się z uczniami, w pełni wcielając się w ich rolę, przeprowadzać quizy wiedzy za pomocą interaktywnych klikerów oraz zachęcać uczniów do podejmowania inicjatywy poprzez odpowiadanie wszystkim członkom grupy, losowe odpowiedzi, tryb „Rush” oraz wybieranie osoby, która odpowie. Entuzjazm do nauki zachęca uczniów do odważnego i proaktywnego odpowiadania na pytania.
Po udzieleniu odpowiedzi tło klikera automatycznie wyświetla wyniki odpowiedzi uczniów i generujekrajczyRaport, który pozwala uczniom poznać różnice w wiedzy między ich kolegami z klasy, umożliwia ciągłą rywalizację i motywowanie się nawzajem do rozwoju. Nauczyciele mogą dostosować plan nauczania na podstawie raportu, aby udoskonalić nauczanie w klasie.
W procesie nauczania nauczyciele powinni odgrywać wiodącą rolę, szanować dominującą pozycję uczniów, inspirować i motywować uczniów oraz nieustannie mobilizować ich entuzjazm, inicjatywę i kreatywność w nauce.
Czas publikacji: 26 maja 2022 r.